MISSÃO
Praticar a arte da educação para desenvolver pessoas livres, que, através de sua formação integral, são comprometidas com um mundo mais humano.
VISÃO
Ser uma instituição sustentável e de referência na pedagogia Waldorf, transformadora da sociedade a partir de pessoas que fazem escolhas pela formação integral e íntegra do ser humano.
Qual a primeira escola Waldorf no Brasil?
A história da nossa escola se mistura com a trajetória da Pedagogia Waldorf no Brasil, a Escola Waldorf Rudolf Steiner, pioneira dessa pedagogia no país, foi fundada em 1956 por um grupo de famílias e educadores interessados em trazer a Pedagogia Waldorf para o Brasil.
Dessa vontade nasceu a Associação Pedagógica Rudolf Steiner, que fundou a Escola Higienópolis, mais tarde batizada de Escola Waldorf Rudolf Steiner.
Em uma história que completa 70 anos em 2026, a partir do encontro e visão clara desse grupo, nasceram todas as iniciativas pedagógicas e antroposóficas neste país.
A construção da nossa escola marca também o início da história da Pedagogia Waldorf no Brasil.
Conheça mais da nossa história nessa linha do tempo
1953
1955
1956
1957
1958
1960
1970
1980
1981
1996
2013
2015
2017
2021
2023
“Precisamos de uma escola Waldorf!”
Foi a partir deste desejo que uma avó, a Sra. Melanie Schmidt, envolveu outros 3 casais de amigos nos encontros para a fundação da 1ª escola Waldorf no Brasil.
Associação Pedagógica Rudolf Steiner
O grupo de amigos se organizou para fundar a Associação Pedagógica Rudolf Steiner, e a partir dela começam a arrecadar fundos para a criação da primeira escola Waldorf no Brasil.
Hans e Melanie Schmidt passaram algum tempo na Europa à procura de professores experientes na pedagogia Waldorf, e convidaram o casal Ulrich e o sr. Wille Äppli, que migraram para o Brasil, para prepararem a abertura dessa escola tão especial.
A 1ª sede
Na casa cedida pelo casal Berkhout no bairro de Higienópolis, a escola iniciou suas atividades no dia do aniversário de Rudolf Steiner (1861 a 1925), 27 de fevereiro de 1956, na rua Albuquerque Lins, 1279. A escola, que levou o nome do bairro, iniciou o 1º dia de aula com 30 estudantes, distribuídos em uma classe de jardim de infância e uma classe de 1º ano do Ensino Fundamental. O ensino era todo na língua alemã.
Pela 1ª vez na mídia
Com a divulgação de uma nova proposta pedagógica em São Paulo, mais famílias buscaram pela escola.
Mais alunos, mais espaço
Se em fevereiro de 1956 a Escola Higienópolis tinha 30 alunos, em 1958 já eram 160 alunos no início do ano letivo. O casal Ulrich então declarou: “Ou mudamos para um espaço maior, ou nós voltamos para a Alemanha!”.
Assim, foi comprado o terreno de 15 mil metros quadrados no Alto da Boa Vista.
A compra do imóvel foi realizada com a ajuda financeira dos casais fundadores e do jovem casal Schmidt, Pedro e Gudrun.
Fundamental.
marionetes
primeiro plano, o sr. Karl Ulrich.
para a construção de prédios na
nova sede.
contas da compra da nova sede.
Um novo endereço
Em 1959, após as reformas necessárias, a escola mudou-se para o novo endereço, à rua Job Lane, 900 – Alto da Boa Vista, onde está até hoje.
Em 1960, a presidência da APRS passou do sr. Hans Schmidt para o Dr. Rudolf Lanz que, com sua esposa Marianne, dedicou-se muito a esta instituição.
Centro de Formação de Professores Waldorf
Formação da 1ª turma de alunos seminaristas no Centro de Formação de Professores Waldorf, fundado pelo casal Lanz, que também se incumbiu das traduções informais dos livros antroposóficos, que tiveram um importante papel de divulgação das obras de Rudolf Steiner no Brasil.
É oficial!
Em 1980, a Emissão do Decreto Estadual reconheceu a Pedagogia Waldorf no Brasil como oficial.
Um novo nome
Em maio de 1981, a escola Higienópolis recebeu a concessão para a mudança de seu nome para Escola Rudolf Steiner de São Paulo, em referência à sua Mantenedora.
Livros antroposóficos para nós, brasileiros
Após muitos anos de traduções manuscritas feitas pelo Dr. Rudolf Lanz, a jornalista e mãe da escola, sra. Jacira Cardoso, começou a organizar e cotejar as obras. Era o ano de 1976. Estas obras foram primeiramente impressas de forma “caseira” na gráfica da Escola Waldorf Rudolf Steiner.
Do encontro da sra. Jacira Cardoso, dr. Rudolf Lanz e sr. Pedro Schmidt, nasceu, no dia 31 de agosto de 1981, a Editora Antroposófica.
Waldorf no nome
Em Assembléia Geral Ordinária de 4 de dezembro de 1996, com a concordância de seu corpo docente, a Escola Rudolf Steiner de São Paulo recebeu a qualificação “Waldorf” em seu nome, e passou a se chamar Escola Waldorf Rudolf Steiner.
Instituto de Desenvolvimento Waldorf
Com a obrigatoriedade de os professores terem a graduação em pedagogia, a APRS se viu incentivada a transformar a formação em pedagogia Waldorf ministrada e certificada como formação em magistério pelo então CFPW, em uma formação de Pós-Graduação. Depois de muita ponderação sobre as melhores formas de transformar esta vontade em realidade, foi criado o Instituto de Desenvolvimento Waldorf, precursor da faculdade. Em seus 5 anos de existência, ministrou inúmeros cursos livres de pequena duração.
Uma nova mantida
Assunção da Escola de Resiliência Horizonte Azul.
Nasce a Faculdade Rudolf Steiner
A FRS é um ideal antigo, que foi concretizado em 2017 quando tiveram início as suas atividades na sede da Escola Waldorf Rudolf Steiner.
1ª turma do curso de graduação em Pedagogia FRS (turma 2018 – 2021)
Guerra (diretora), Nathalia Machado, Florencia Guglielmo (docente), Luciano Prates, Marcelo Rito (coordenador), Marina Bresslau, Luciana Betti (docente). Fileira Inferior: Luiza Kassawara, Konstanze Andriessen Merquides, Gisele Bezian,
Tainá dos Santos, Gabriela de Sá Nunes, Rafael Vitielo, Leticia Chirata, Felipe Ramos, Marina Santos, Karina Romano, Luiza Tomitsuka
Sede da faculdade
Em setembro de 2023, está prevista a mudança da faculdade para a sua sede, à rua Irineu Marinho, 124, no bairro de Santo Amaro.
A organização de autogestão na escola Waldorf
Na maioria dos países, as escolas de pedagogia Waldorf tem a característica da autogestão, e se formam a partir do encontro de pessoas com uma meta comum: a vontade em proporcionar a formação de pessoas livres, sensíveis e criativas, com base nos valores da fraternidade e responsabilidade, consciência de grupo e a relação respeitosa e produtiva com a natureza. Por isso, são organismos vivos baseados na liberdade cultural daquele local, cada uma delas com sua história e particularidades que a tornam única perante as outras.
Sua característica principal é a autoadministração.
Na EWRS, essa administração é conduzida de forma conjunta por três pilares que, juntos, zelam pela manutenção da nossa escola. São eles:
A mantenedora
Responsabiliza-se pela instituição nos campos jurídico e econômico.
A Associação Pedagógica Rudolf Steiner, como mantenedora da Escola Waldorf Rudolf Steiner, é reconhecida como sendo de Utilidade Pública Federal e Estadual. É uma instituição privada sem fins lucrativos, dependendo exclusivamente da contribuição dos pais e de doadores. As contribuições escolares são destinadas para os salários dos professores e dos funcionários, o material escolar e as despesas gerais de manutenção.
Além de atuar no sentido administrativo da Escola Waldorf Rudolf Steiner, a Associação Pedagógica Rudolf Steiner tem o compromisso em levar a antroposofia para outros âmbitos e, por isso, administra também a Faculdade Rudolf Steiner, a Escola de Resiliência Horizonte Azul e outras iniciativas educacionais e sociais dentro da pedagogia Waldorf.
O corpo docente
Diferente de outros modelos de gestão escolar, onde o professor se limita a atuar apenas em sua sala de aula, suas funções dentro da nossa escola vão muito além dela. Como o coração e cabeça da escola, o corpo docente contribui ativamente e diariamente para o seu funcionamento perfeito, regendo seus princípios pedagógicos, administração interna e funcionamento.
A coordenadoria de famílias
Grupo formado através de votação sociocrática, este conselho não possui atribuições jurídicas ou decisórias na administração da escola, mas representa a comunidade em seus interesses e aspirações em relação à escola, levando aos órgãos da escola os anseios da comunidade de pais e participando de forma consultiva de decisões de comum interesse a todos os pais.
Docentes
Rafaela de Almeida
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